Kulturtanken administrerer ulike tilskuddsordninger og andre søkbare midler på vegne av Kultur- og likestillingsdepartementet. Her finner du informasjon om ordningene og søknadsprosessen.
Leselyststrategien
Regjeringens leselyststrategi «Sammen om lesing» ble lansert av Kultur- og likestillingsdepartementet i 2024. Kulturtanken har fått i oppdrag å forvalte søkbare midler som skal brukes til å utvikle nye litteraturproduksjoner spesielt tilpasset barn og unge.
Litteraturformidling for de minste
Midler til utvikling av litteraturproduksjoner som bidrar til økt leseglede for aldersgruppen 0-6 år.
Søknadsfrist: 9. mai 2025 kl. 13:00
Litteraturproduksjoner på samisk og nasjonale minoritetsspråk, inkludert tegnspråk
Midler til litteraturproduksjon i Den kulturelle skolesekken (DKS) på eller med utgangspunkt i samisk og nasjonale minoritetsspråk inkludert tegnspråk.
Søknadsfrist: 9. mai 2025 kl. 13:00
Andre tilskuddsordninger:
Benytt Kulturtankens tilskuddsportal for å sende inn søknad på disse ordningene.
Inkludering i kulturliv
Tilskudd til styrking av barn og unges mulighet
for å delta på fellesarenaer innen kunst- og
kulturaktiviteter.
Søknadsfrist: 30. april 2025 kl. 13:00
Utviklingsmidler for mangfold i kulturlivet
Kulturtanken lyser ut inntil 5 millioner kroner til prosjekter som bidrar til å redusere barrierer for deltakelse og som styrker mangfoldet i det frivillige kulturlivet for barn og unge.
Søknadsfrist var 28. februar 2025 kl. 13:00
Styrket medvirkning i kultur- og fritidsaktiviteter
Kulturtanken lyser ut søkbare midler, 1 million kroner, til tiltak for medvirkning fra barn og unge i det lokale fritidstilbudet, med særlig vekt på utviklingen av kunst- og kulturtilbudet.
Søknadsfrist var 28. februar 2025 kl. 13:00
13. februar 2025 holdt Kulturtanken et digitalt nettmøte om våre søkbare midler.
Her kan du se presentasjonen fra nettmøtet (PDF, 1 MB)
Her er opptak av møtet:
Tilskuddsordninger som ikke videreføres:
For informasjon om tilskuddsbrev til Den kulturelle skolesekken, se Forvaltning og rapportering.
