FoNT
«Munchs digitale hage» er lansert
Ved å kombinere et fysisk sted med digital teknologi, kan nye portaler åpne seg. Ved Munchs hus i Åsgårdstrand venter en helt ny opplevelse på ungdom og andre besøkende.
11 tips til digitale kunstnermøter
Hvordan fungerer DKS-besøket i praksis når elever og kunstner ikke er i samme rom? Prosjektet «Trylle på ekte» viser at digital formidling gir andre muligheter enn ordinære DKS-besøk, men krever samtidig grundig forarbeid.
– Digitale medier representerer en mulighet til å undersøke nye måter å være publikum på
«Å se Munch sin hage gjennom teknologiens briller». Kronikk i Museumsnytt av Charlotte Blanche Myrvold, prosjektleder FoNT (formidling og ny teknologi).
Er det greit å lyve for å beskytte vennen sin?
De står overfor tøffe etiske valg, elevene som får prøve seg på dataspillet «Hvem er du?», utviklet spesielt for Den kulturelle skolesekken og forestillingen «Lars er LOL». Tilbakemeldingene fra både elever og lærere vitner om engasjerende og relevant læring.
Vil endre verda med speledesign
Kunstnaren og speledesignaren Peter Lee har store visjonar for kva digitale verktøy og speledesign kan gjere for kunst, kultur og utdanning. For, som han seier, vi er alle spelarar.
Ei digital reise i Munchs ånd
Sjå for deg følgjande: Du går rundt i Edvard Munchs hage i Åsgårdstrand, og ved hjelp av nettbrett og hovudtelefonar blir den idylliske hagen til kunstnaren igjen levande. Nettbrettet gjer om dei grøne omgivnadene til måleri og Munchs eigne ord på øyret beskriv det han opplevde akkurat her. Denne unike AR-opplevinga blir snart ein realitet gjennom Den kulturelle skulesekken!
Elevmedvirkning i samtidskunst
Hva gjør det med kunstopplevelsen når barneskole- og videregåendeelever møtes, skaper og diskuterer samtidskunst?
En virtuell reise i Valkeapääs verden
Den samiske multikunstneren Nils-Aslak Valkeapää levde tett på naturen i kunstnerboligen Lásságámmi. Med virtual reality (VR) kan kunsten hans og omgivelsene som inspirerte den, oppleves i et klasserom nær deg.
Kan teknologi være en døråpner inn til litteratur i DKS?
Ambisjonene var store for pilotprosjektet «Den store bokjakten». Ville toppmoderne, interaktiv teknologi gi elever en ny inngangsport til litteratur? Underveis fikk Kulturtanken mange vekkere og masse nyttig lærdom.
Frå papp og teip til VR: eit monster blir til
Biblo Tøyen, ei hòle på Tøyensenteret i Oslo med bøker og 3D-skrivarar, tuc-tuc og gondol, #undervass og universrom til inspirasjon for både leik og konsentrasjon. Ein naturleg stad for møtet mellom papp, tape og virtual reality-teknologi. Det er kunstnar Jennie Bringaker og makkeren hennar Erlend Hogstad som har sett ein klasse i full sving. Delt inn i grupper på fire–fem elevar skal dei pakke inn og forme ein av klassekameratane sine til ein fantasifigur, ved hjelp av mjuk papp på rull og tape.