DiSko
DiSkometoden – en verktøykasse for dialogbasert samarbeid mellom kunstnere, lærere og elever
Hvordan kan vi produsere og distribuere konserter og annen kunst for elever i skolen på en slik måte at det kan oppstå eierskap hos alle deltakere?
Kan kunstnere og lærere samarbeide?
Ja, mener Kari Holdhus, prosjektleder for DiSko-prosjektet. Etter fire års eksperimentering med ulike samarbeidsmodeller, vil hun inspirere til nye former for kunstformidling. Torsdag 19. november arrangeres konferansen «Kunst og skole – i bærekraftig dialog?» via Zoom.
Bratt læringskurve, men givande samarbeid mellom musikarar og skular
Dei har trakka opp nye stiar, deltakarane i innovasjonsprosjektet Disko. Men sjølv om dei første erfaringane blir beskrivne som kaospreget, har den potensielle gevinsten vist seg å vere høg.
Første akademiske artikkel om DiSko
Skole og konsert – fra formidling til dialog (DiSko) er et forskningsprosjekt støttet av Forskningsrådets FINNUT-program. Prosjektet pågår i perioden 2017-2020, og underveis lages det en rekke rapporter, hvorav flere publiseres. I tillegg vil det komme andre former for publiseringer, herunder akademiske artikler, og nå er altså den første kommet.